没有高三年级的紧张，焦头烂额。所以这份轻松感大多数学生享受着，然而这份轻松渐渐会变为放松。 放松进而表现为松懈，学生们松懈着，班级也松懈着，出现了小集体，小派别。有些成绩优秀的学生也顺着大局，随波逐流。六班学生合并过来，人数多了，事情也多了。高一年级班级的宁静被打破了。 班主任谢老师，这个掌舵手看到了沉静下激流，便召集班委，班级团委人员，整顿班级。 ”大海航行靠舵手，我是总舵手，你们是分舵手，我们要掌好掌正手里的舵，身先士卒，负起责任，做好标兵，稳定我们的航行。” 环境也感染着我，我的性格变得孤僻，甚至孤傲，我有时看不惯一些老师的偏心，看不起有些同学的趾高气扬，有时把同学对我的关心看成同情和施舍。 我内心不能摆脱的自卑有时...

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