终于,等来了报复语文老师的时候。
疫情居家上课期间,他机智的发现每次小程序交上语文作业后,语文老师就会送出三朵小红花。
而且是交上之后就会立刻送出,然后再没有其他的后续了。
终于可以报语文老师的忽视之仇了。
于是,他交了一张空白的白纸,果然,收到了三朵小红花。
证据在手,就开始给12345发消息,说老师失职之类的话,正好抱着手机编写消息的时候被我看到了。
他也不忌讳什么,就坦诚的和我说了原因。
我就和他商量,能不能和班主任沟通一下,他说和班主任沟通不管用,未停课前已经试过了。
那就给校长打个电话?
他思索了一下,点头表示同意。
于是,拨通了校长的电话,把事情的缘由数落一番,校长表示,会重视这件事情。
第二天,因为别的事情,班主任打电话,我和他说了这件事情,他说,嗯,确实网上交作业,有的同学拍的不是很清楚,给老师批改造成了比较大的困难,但是不批改也是不对的,校长已经找语文老师谈话了。
我想这也是他的一种成长吧。
报复过后,能释怀一下心中的怨气。这就是我们常说的,孩子也需要有释放的空间,有属于他们的第三空间,这个时候我想到了放学之后,都跑向零食店的情景,可能在学校管束了一天了,需要零食慰劳一下自已吧,这和我们成人有时候,还想着喝个酒,聚个局,唱个歌,释放一下自已一样吧。
不只是语文老师有这样的待遇,后来年轻的数学老师也遭遇了这样的待遇,因为担心用站着方式惩罚孩子,会影响到后面的同学看黑板,老师发明了一种让蹲着的惩罚方式,就是说如果你回答不出问题来,就罚你蹲着。
那天晚上,气呼呼的走进家门,然后把自已锁到屋里,听到了屋里打电话的声音,感觉是给校长打的电话。
后来问了问,因为蹲着的事向校长投诉了。
那天,还真是没有上数学课,记得很清楚,那天是运动会,因为学信息,提前请假回家了,回家的第一件事是投诉,当时很不解,说今天不是没有上数学课吗?
我就看着他不爽,一句暴力的回答。
后来,从班主任那里得知,年级主任已经说了,惩罚孩子要讲究方式,惩罚他们是为他们好,反而被他们举报了,我们何必呢,遇到不听话的孩子,就少和他们生气,这次是给校长打电话,下次可能就是12345,与其让他们投诉我们,不如少生这个气。
我之所以要让他给校长打电话,也是因为学校不止一次的开家长会说,不要有问题就打12345,有问题先找学校,学校解决不了的,再打12345,通过这两次的事情,感觉校长解决的还算是及时、妥当。
后来,和这两个被他举报的老师的关系处的还都不错,也非常感谢老师的知遇之恩,谁让当时就上了犟劲了呢,这可能就是青春吧,不冲撞怎么成长?
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